Рекомендации логопеда

Здравствуйте, уважаемые родители! На моей странице вы сможете узнать много нового и полезного для развития правильного звукопроизношения у детей. Шемелина Ольга Александровна

Для чего нужны занятия  с  логопедом?

• Родители не всегда слышат все дефекты в речи ребенка.
• Нет такой области деятельности человека, где не нужна была бы речь хотя бы на этапе обучения.
• Правильная речь позволяет ребенку легче достигать успеха в обществе.
• Речь является элементом социальной адаптации.
• Чистая речь снимает ограничения в выборе профессии.
• Часто родители считают, что плохая речь пройдет сама. К сожалению, это не так.
• У людей с нарушениями речи часто формируются комплексы неполноценности.
• Если не исправить произношение до школы, то потом это сделать очень трудно, так как оно войдет в привычку.
• Если ребенок смешивает звуки в произношении, то и писать будет так же, потому что сначала он проговаривает  то, что собирается написать.

Как Вы, родители, можете помочь своему ребенку дома?

Тренируйте ритмичные движения разных конечностей:

• Совершайте длительные прогулки на свежем воздухе;
• Регулярно посещайте с ребенком бассейн и берите уроки плавания;
• Учите детей ездить на велосипеде и регулярно совершайте велосипедные прогулки всей семьей;
• Совершайте вместе с ребенком утренние пробежки;
• Запишите ребенка в танцевальный кружок;
• Регулярно посещайте вместе с ребенком занятия по лечебной физкультуре;
• Разучивайте вместе с ребенком простые стихи и декламируйте их во время прогулок.
• Занимайтесь ритмикой и аэробикой.

Развивайте мышцы речевого аппарата:

• Нужно жевать мясо (а не только сосиски и котлеты);
• Нужно жевать сырые овощи (редис, морковь)
• Нужно лизать языком с блюдца варенье, сметану, йогурт – для распластывания языка;
• Нужно чистить зубы (и десны) – это приучает к инородному телу во рту, снижая степень проявления рвотного рефлекса.
• Полоскать рот.

Причины возрастных нарушений произношения

1. Подражание неправильной речи окружающих.

Речь взрослых, сверстников и детей, обладающих дефектами речи, может стать объектом подражания для вашего ребенка.

Способов продемонстрировать ребенку правильную речь очень много: читайте ему сказки, предлагайте детские записи (сказки, песенки).

Умиляясь забавным словам, которые малыш изобретает сам (обычное детское словотворчество) или «каверкает» уже существующие слова, не забывайте, однако, каждый раз поправлять его. К.Чуковский, ценитель и поклонник словотворчества детей (которое, по его справедливому убеждению, является результатом гигантской работы мысли), все же призывает родителей каждый раз напоминать малышу, как правильно произносить то или иное слово. Ведь конечная цель самого ребенка – не прослыть оригиналом, а научиться всем закономерностям взрослой речи, овладеть ею.

2. Слабость мышц языка и губ или легкое расстройство координации движений (неумение выполнять языком и губами точные целенаправленные движения).

Чтобы проверить, не это ли является причиной ваших проблем, попросите выполнить ряд упражнений:

• Улыбнуться, так чтобы были видны верхние и нижние зубы;
• Симметрично растянуть уголки губ(в норме ребенок может удерживать такое положение 5-6секунд без подергиваний и толчков)
• Высунуть кончик языка;
• Язык лежит на дне ротовой полости распластанным, без бугорков, спокойно, неподвижно. Такое положение также удерживается ребенком в норме 5-6 секунд без толчков и подергиваний, боковые края языка расположены симметрично;
• Закрыть рот и снова растянуть губы в улыбке; (повторите это упражнение 3-4 раза. В норме движение выполняется ребенком с полной амплитудой, без затуханий, легко, плавно, достаточно быстро);
• Рот широко открыт. Язык достает до неба и спокойно, без подергиваний удерживается наверху в течение 5-6 секунд.